Тематическое консультирование по истории Беларуси. РТ-2019/2020 гг. Этап 3. Вариант 1

Тематическое консультирование по истории Беларуси. РТ-2019/2020 гг. Этап 3. Вариант 1

Материалы тематического консультирования включают само задание, его решение и/или комментарии к нему, правильный ответ и ссылку на учебник или учебное пособие с указанием параграфа, в котором изложен данный материал.

Информация:

Оценивание уровня подготовки участника тестирования ведется по результатам выполнения не отдельных заданий, а всего теста в целом. Педагогический тест является единым и неделимым измерительным инструментом уровня подготовки абитуриента. Он требует предъявления знаний по всем заданиям, включенным в тест. Абитуриент должен выполнить максимально возможное для него количество заданий теста за строго отведенное для этого время. Только в этом случае можно будет определить степень усвоения абитуриентом всего объема учебной программы, а также оценить глубину усвоения учебного материала в зависимости от уровня сложности верно выполненных им заданий теста.

Взаимосвязь первичных и тестовых баллов не поддается описанию с помощью простых линейных пропорций. Для оценки результатов выполнения теста (уровня знаний), как уже отмечалось выше, используется методика, отличная от процентной шкалы (выполненных заданий). Как известно, процентная шкала только ранжирует абитуриентов и не дает оценки знаний в абсолютной величине (результат будет зависеть от сложности теста, в то время как абитуриент имеет конкретный уровень знаний). В соответствии с новой методикой тестовый балл, полученный абитуриентом, зависит как от количества набранных первичных баллов (решенных задач), так и от достигнутого им процентильного ранга (определяется долей (процентом) абитуриентов, написавших тест хуже его (набравших меньше первичных баллов). Результатом измерения уровня подготовки по учебному предмету является положение каждого абитуриента относительно среднего уровня подготовки абитуриентов, принявших участие в централизованном тестировании по данному учебному предмету, выраженное в единицах среднеквадратичного отклонения на 100-балльной шкале нормального распределения с выбранными параметрами.